MEHTAP TEMİZYÜREK AYSEL İBRAHİM AKINAL GÜZEL SANATLAR LİSESİ
PANDEMİ
SÜRECİNDE POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ PROJESİ
AYSEL İBRAHİM AKINAL
GÜZEL SANATLAR LİSESİ
MEHTAP TEMİZYÜREK
PROJE ÇALIŞMALARIM
Projenin kurucusu olarak yaptığım çalışmalar;
Projemizin tüm detaylarıyla düşünerek planlamamızı yaptık.
Projenin hedeflerini değerlendirerek eTwinning platformunda çağrıda
bulunarak gelen talepler üzerine ortaklarımızı belirledik. Proje ortaklarımızla
whatsApp grubu kurarak iletişime geçtik. Ortaklarımız kendilerini tanıtarak
projede çalışacak öğrencilerini belirleyip sisteme üye olarak
eklediler. Misafir girişi için kullanıcı adı ve şifresi belirlenerek sisteme
eklendi.
Projemizi genel hatlarıyla ifade edecek şekilde TwinSpace
sayfasını düzenledik. Proje Çalışmalarımıza başlamış olduk.
Proje
ortaklarımız:
Mehtap
TEMİZYÜREK Aysel İbrahim Akınal
Güzel Sanatlar Lisesi (GAZİANTEP)
Ahsen
ÇINAR Ayten Kemal Akınal
Anadolu Lisesi (GAZİANTEP)
Ömer
Faruk ÇİÇEK Yavuz Selim
Anadolu İmam Hatip Lisesi (SAMSUN)
Hatice
ÇİÇEK Gelemen
Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (SAMSUN)
Hayriye
BAŞOL Ergin Ağaç
Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (BURSA)
Feride
GÖKALP Şehit Ahmet
Yıldız Anadolu Lisesi (İSTANBUL)
Ümmü Gülsüm KAVRAZ Perşembe Şehit Ceyhun Aslantürk M.T.A.L
(ORDU)
Halime YEŞİL 75. Yıl Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi
(SAMSUN)
Aslı CÜRE Canik Anadolu Lisesi (SAMSUN)
Şenol ÖZEL Dolapoğlu Anadolu Lisesi (KONYA)
10 ortak lise öğretmeni
ve 83 öğrencinin katılımlarıyla oluşturulmuştur.
Projenin Tanıtımı, Hedefleri, Çalışma Süreci ve
Beklenen Sonuçları yazıldı
PROJE TANITIMI
"PANDEMİ
SÜRECİNDE POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ" Projesi salgın sürecinde edindiğimiz
tecrübeleri, yaşadığımız günlerden kesitleri, yaptığımız hobileri,
okuduğumuz kitapları, bizim için önemli olan anılarımızı kâğıda
aktararak o an hissedilen duygu ve düşünceleri birbirimize aktararak bir
farkındalık oluşturmak istiyoruz. Yarım kaldığını düşündüğümüz hayallerimize
devam etmek istiyoruz. Kendi akranlarıyla iletişime geçmelerini sağlayacağımız
gençlerimizin Online olan bu süreçte teknolojiyi daha iyi kullanmalarını
sağlayarak 21. yüzyıla daha hızlı ayak uydurmalarını sağlamak
istiyoruz. Yaşadığımız bu sürecin ruhumuzda bıraktığı izleri iyisiyle
kötüsüyle paylaşarak pozitif bir dayanışmanın olduğu bir platform
oluşturmak istiyoruz. Bunun için farklı illerde bulunan
projemizdeki öğretmen ve öğrencilerimizin yazdığı kendine ait
günlüklerini "PANDEMİ SÜRECİNDE POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ" ismi
ile kitap haline getirmeyi hedefliyoruz. Kendi akranlarıyla empati kurmasını
sağlayacağımız gençlerimizin hayata daha olumlu bakmalarını sağlayacağız.
HEDEFLER
"PANDEMİ SÜRECİNDE
POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ" bu süreci yaşlı, genç, büyük, küçük hepimiz
bulunduğumuz ülke, şehir, kasaba farklı olsa da evde kalarak birçok ortak
sıkıntılar yaşadık. Tabi ki herkes bulunduğu coğrafi ve kültürler farklılıklar
nedeniyle değişik sıkıntılarla karşılaşmıştır. Teknolojiyi derslerimize adapte
etmek ve öğrencilerimize 21. yüzyılın becerilerini kazandırmayı hedefliyoruz.
Kendi akranlarıyla iletişim becerilerini arttırarak, ortak paydada buluştuğu
bir platform oluşturarak duygusal anlamda aynı dilden konuşup pozitif
etkileşimde bulunarak katkı sağlamak hedeflerimiz arasında yer almaktadır.
En büyük amacımız dünya
olarak yaşadığımız Covid-19 virüsü sebebiyle uzun ve yorucu bir süreçten geçen
insanlar olarak pandemi sürecini en az zararla atlatabilmek için bu süreçte
edindiğimiz deneyimleri paylaşmak, paylaşarak güçlenmek, öğrenmek ve
öğretmektir.
ÇALIŞMA
SÜRECI
Bu proje kapsamında kendi
okulumuzdan seçtiğimiz en az 10(on) öğrenci ve projeye ortak olan okullarımızın
seçtiği 10 (on) öğrenciyle birlikte projeye dahil olan öğretmenlerimizin
pandemi sürecinde yaşadığı bir günü yazarak bizlerle paylaşımını sağlamak
istiyoruz. Farklı ülkelerde, farklı illerde, farklı kasaba ve köylerde
yaşayan öğretmen ve öğrencilerimizle iletişime geçerek projede yer alan her
öğretmenin ve her öğrencinin yazdığı kendine ait bir günü "PANDEMİ
SÜRECİNDE POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ" ismi ile kitap haline getirmeyi
hedefliyoruz.
Amacımız dünya olarak
yaşadığımız Covid-19 virüsü sebebiyle uzun ve yorucu bir süreçten geçen
insanlar olarak pandemi sürecini en az zararla atlatabilmek için birbirimize
manevi olarak destek olmaktır.
BEKLENEN SONUÇLAR
"PANDEMİ SÜRECİNDE
POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ" oluşturarak bu süreçte herkes bulunduğu coğrafi
ve kültürler farklılıklar nedeniyle değişik sıkıntılarla karşılaşmışlardır. Bu
farklılıkların ortak paydada buluştuğu bir platform oluşturarak duygusal
anlamda aynı dilden konuşarak birbirimize pozitif etkileşimde bulunup katkı
sağlamak hedeflerimiz arasında yer almaktadır.
Ayrıca
farklı ülkelerde , farklı illerde, farklı kasaba ve köylerde
yaşayan öğretmen ve öğrencilerimizle iletişime geçerek projede yer alan her
öğretmenin ve her öğrencinin yazdığı pandemi sürecinde kendine ait bir günü
"PANDEMİ SÜRECİNDE POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ" ismi ile kitap haline
getirmeyi hedefliyoruz.
Amacımız dünya olarak
yaşadığımız Covid-19 virüsü sebebiyle uzun ve yorucu bir süreçten geçen
insanlar olarak pandemi sürecini ruhsal olarak en az zararla atlatabilmek için
birbirimize manevi olarak destek olmaktır.
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1252152
PANDEMİ SÜRECİNDE POZİTİF DAYANIŞMA
Projesinin Planlaması hazırlandı
|
Projenin
adı: |
PANDEMİ
SÜRECİNDE POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ |
|
Ortaklar |
1)MEHTAP
TEMİZYÜREK(KURUCU) 2)AHSEN
ÇINAR(KURUCU) 3)HALİME
YEŞİL 4)
ÜMMÜ GÜLSÜM KAVRAZ 5)ÖMER
FARUK ÇİÇEK 6)HATİCE
ÇİÇEK 7)ŞENOL
ÖZEL 8)ASLI
CÜRE 9)HAYRİYE
BAŞOL 10) FERİDE
HOCA GÖKALP |
|
Ayrıntılar |
Öğrencilerin
yaş
aralığı:
16-19 İletişim
Dilleri:
TÜRKÇE Süresi:
4(DÖRT) AY Okul
Tipleri:
1)MESLEKİ TEKNİK ANADOLU LİSESİ
2)ANADOLU LİSESİ
3)GÜZEL SANATLAR LİSESİ |
|
Kısa
Tanımı |
"PANDEMİ
SÜRECİNDE POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ" Projesi salgın sürecinde
edindiğimiz tecrübeleri, yaşadığımız günlerden kesitleri, yaptığımız
hobileri, okuduğumuz kitapları, bizim için önemli olan
anılarımızı kâğıda aktararak o an hissedilen duygu ve düşünceleri
birbirimize aktararak bir farkındalık oluşturmak istiyoruz. Kendi
akranlarıyla iletişime geçmelerini sağlayacağımız gençlerimizin online olan
bu süreçte teknolojiyi daha iyi kullanmalarını sağlayarak 21. yüzyıla daha
hızlı ayak uydurmalarını sağlamak istiyoruz. farklı illerde bulunan
projedeki öğretmen ve öğrencilerimizin yazdığı
günlüklerini "PANDEMİ SÜRECİNDE POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ"
ismi ile kitap haline getirmeyi hedefliyoruz. |
|
Hedefleri |
"PANDEMİ
SÜRECİNDE POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ" bu süreci yaşlı, genç, büyük, küçük
hepimiz bulunduğumuz ülke, şehir, kasaba farklı olsa da evde kalarak
birçok ortak sıkıntılar yaşadık. Tabi ki herkes bulunduğu coğrafi ve
kültürler farklılıklar nedeniyle değişik sıkıntılarla karşılaşmıştır.
Teknolojiyi derslerimize adapte etmek ve öğrencilerimize 21. yüzyılın
becerilerini kazandırmayı hedefliyoruz. Kendi akranlatrıyla iletişim
becerilerini arttırarark, ortak paydada buluştuğu bir platform oluşturarak
duygusal anlamda aynı dilden konuşup pozitif etkileşimde bulunarak katkı
sağlamak hedeflerimiz arasında yer almaktadır. En büyük
amacımız dünya olarak yaşadığımız Covid-19 virüsü sebebiyle uzun ve yorucu
bir süreçten geçen insanlar olarak pandemi sürecini en az zararla
atlatabilmek için bu süreçte edindiğimiz deneyimleri paylaşmak, paylaşrak
güçlenmek, öğrenmek ve öğretmektir. |
|
Kullanılacak
Bilişim araçları |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly,
Google Maps, Kahoot, Book
Creator, Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland, Renderforset,
Chatterpix, Bitmoji, PictraMap |
|
Pedagojik
Temelleri: (öğrencilerin
hangi yönleri, nasıl geliştirilecek) |
Pandemi
sürecinde öğrendiği bilgileri, yaşadığı tecrübeleri proje aracılığı
ile teknolojiyi kullanarak21. yüzyılın becerilerini
edinerek paylaşma imkânı bulacaklar. Online eğitim sürecinde
iletişim araçlarını kullanabilen özgüveni artan, aynı süreçten geçen akranlarıyla
tanışıp empati yapan bireyler olması sağlanacak. Öğrencilerimiz pandemi
sürecinde yaşadıklarının hayatlarına ve ruhlarına nasıl yansıdığını
paylaşarak ortak bir duygu dili oluşturarak kendi yaşıtlarıyla iletişim
becerilerini geliştirerek kendilerini ifade edebilecek, birbirlerine manevi
anlamda destek olabilecekler. |
|
İş planı (adım,
adım gerçekleştirilecek etkinlikler) |
OCAK *Projeye
katılan öğretmen ve öğrencilerin tanıtımı *Proje
tanıtımı ve tanışma webinarı yapılması *Proje
etik kurallarının belirlenmesi *Proje
ortağı okulların konumlarının Türkiye haritasına eklenmesi *Öğrencilerin
izin belgelerinin düzenlenmesi *Proje
Ortaklarımızla görev dağılımı ve işbirliği planı hazırlama *Öğrenciler
tarafından yapılan yılbaşı etkinlikleri *Öğretmenler
için Proje Ön Değerlendirme Anketi uygulanması *Öğrenciler
için Proje Ön Değerlendirme Anketi uygulanması *e-Güvenlik
hakkında bilgilendirme webinarı yapılması *Proje Ön
Değerlendirme Anketleri sonuçlarının paylaşılması *"Covid-19
nedir? 14 kuralı öğrenelim." konulu webinar yapılması *Kahoot
Covid-19 webinarı yapılması *Öğretmen
ve Öğrencilerin avatarlarını oluşturması. *Pandemi
sürecinde "Ruh Sağlımız" konulu webinar yapılması *Ruh
sağlımız konulu Kahoot etkinliği yapılması *Ocak
ayı öğretmen ve öğrenci proje değerlendirme webinarı. ŞUBAT *Pandemide
online eğitim süreci hakkında bilgilendirme webinarı *Pandemi
sürecinde online eğitim hakkında bilgilendirme etkinlikleri *Okulların
işbirliği içinde proje başlığındaki harflerle akrostiş ve resim
çalışması yapması *Tatil
sürecinde okunacak kitap önerileri ve kitap okuma alışkanlığı hakkında
etkinlikler yapılması *Öğretmen
ve öğrencilerin daha sonra kutlamak üzere doğum günü tarihlerini paylaşma
doğum günü takviminin oluşturulması *Okulların
ve bulunduğu şehirlerin tanıtımı. *"Pandemide
sürecimiz nasıl geçti, neler yaşandı, hayatımızda bıraktığı izler ve
anılarımız neler?" konulu İngilizce sohbet webinarı *Pandemi
sürecinde yapabildiklerimiz ve yapamadıklarımız "Can" ve
"Can't" kullanılarak oluşturulan kelime bulutları(Wordart)
etkinliği * Pandemi
ile İlgili Soruları Cevaplayalım "Wordwall" etkinliği *Pandemi
sürecinde kazandığımız hobi ve yeteneklerimiz ile ilgili ürünlerle
e-dergi oluşturulması *Şubat ayı öğretmen
ve öğrenci proje değerlendirme webinarı. MART *Okulların
eşleşerek Kitap Ayracı hazırlayıp birbirine göndermesi *Pandemi
sürecinde edinilen hobilerin sergilenmesi. * Mutluluk
kumbaraları hazırlamak *Storyjumper
e-Kitap ortak sınıf oluşturarak öğretmen ve öğrenci maillerine davet
gönderilmesi *Pandemi
sürecinde bir yıl nasıl geçti?" konulu yapılacak etkinlikler. *Pandemi
sürecinde eğlenmek, eğlenirken öğrenmek ve pozitif iletişim kurmak amaçlı
Kahoot webinarı. *Hayallerim
maskemde etkinliği hazırlamak *StoryJumper
günlüklerin eklenmesi *Pandemi
sürecindeki işbirliği içerisinde yazdığı günlüklerini Storyjumper
uygulamasıyla yazılması. *Pandemi
sürecinde hobi çalışmalarının e-dergi ile paylaşımı NİSAN *Yazılan
günlükleri okulların Twinspace üzerinden paylaşılaşımı * e-kitap
günlükleri Twinspace üzerinden paylaşımı. *Öğretmenlerimizle
birlikte proje ile beraber hayatımızda neler değişti, proje bize neler
kattı? Duygu ve düşünce paylaşımı. *Proje
sonu öğretmen ve öğrenci değerlendirme anketi hazırlamak *Proje
üyeleriyle zoom üzerinden teşekkür toplantısı yapmak. *Nisan
ayı öğretmen ve öğrenci proje değerlendirme webinarı. *Projeye
KATILIM Sertifikalarının paylaşımı. *Kapanış |
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1305300
Projenin Zaman tablosunu hazırlandı.
|
ZAMAN ARALIĞI |
YAPILACAK ETKİNLİKLER |
KULLANILAN TEKNOLOJİK ARAÇ VE
GEREÇLER |
SORUMLU KİŞİ VE KİŞİLER |
|
OCAK |
|||
|
1.HAFTA |
1)Projeye katılan öğretmen ve öğrencilerin tanıtımı Proje ortağı okulların konumlarının Türkiye
haritasına eklenmesi *Öğrencilerin ailelerinden paylaşımlar için
düzenlenen izin belgelerinin onaylaması ve Twinspace'e eklenmesi *Proje Ortaklarımızla görev dağılımı ve işbirliği
planı hazırlama *Öğrenciler tarafından yapılan yılbaşı etkinlikleri
ve yılbaşı kartlarının Twinspace'de paylaşılması |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly, Google Maps,
Kahoot, Book Creator,
Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland, Renderforset, Chatterpix,
Bitmoji, PictraMap |
Projede yer alan bütün öğretmenler ve öğrenciler |
|
2.HAFTA |
2)Öğretmenler için Proje Ön Değerlendirme
Anketi uygulanması *Öğrenciler için Proje Ön Değerlendirme Anketi
uygulanması *e-Güvenlik hakkında bilgilendirme webinarı
yapılması *Projenin Etik Kuralları'nı belirlemek için
webinar yapılması *Proje tanıtımı ve tanışma webinarı yapılması |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly, Google Maps,
Kahoot, Book Creator,
Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland, Renderforset, Chatterpix,
Bitmoji, PictraMap |
Projede yer alan bütün öğretmenler ve öğrenciler |
|
3.HAFTA |
3)Proje Ön Değerlendirme Anketleri sonuçlarının
paylaşılması *"Covid-19 nedir? 14 kuralı
öğrenelim." konulu webinar yapılması *Kahoot Covid-19 webinarı yapılması *Öğretmen ve Öğrencilerin avatarlarını oluşturması. |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly, Google Maps,
Kahoot, Book Creator,
Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland, Renderforset, Chatterpix,
Bitmoji, PictraMap |
Projede yer alan bütün öğretmenler ve öğrenciler |
|
4.HAFTA |
4)Pandemi sürecinde "Ruh Sağlımız" konulu
webinar yapılması *Ruh sağlımız konulu Kahoot etkinliği yapılması *Ocak ayı öğretmen ve öğrenci proje
değerlendirme webinarı. |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly, Google Maps,
Kahoot, Book Creator,
Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland, Renderforset, Chatterpix,
Bitmoji, PictraMap |
Projede yer alan bütün öğretmenler ve öğrenciler |
|
ŞUBAT |
|||
|
1.HAFTA |
5)Web 2 araçları hakkında bilgilendirme konulu öğretmen
webinarı yapılması *Web 2 araçları hakkında bilgilendirme konulu
öğrenci webinarı yapılması *9 Şubat Güvenli İnternet Kullanımı Haftasıyla
ilgili öğretmen webinar çalışması *9 Şubat Güvenli İnternet Haftasıyla ilgili öğrenci
bilgilendirme ve Kahoot etkinliği yapılması *9 Şubat Güvenli İnternet Haftası hakkında afiş
hazırlanması ve paylaşımı *Proje ortağı okulların proje logosu
hazırlaması ve kendi okulunu temsil edecek logo seçim anketi uygulaması *Anket uygulanarak projemizi temsil edecek logonun okulların
hazırladığı logolar arasından seçilmesi |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly, Google Maps,
Kahoot, Book Creator,
Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland, Renderforset, Chatterpix,
Bitmoji, PictraMap |
Projede yer alan bütün öğretmenler ve öğrenciler |
|
2.HAFTA |
6)Pandemide online eğitim süreci hakkında
bilgilendirme webinarı *Pandemi sürecinde online eğitim hakkında
bilgilendirme konulu afiş hazırlanması *Okulların işbirliği içinde proje başlığındaki
harflerle akrostiş şiir ve resim çalışması yapması *Tatil sürecinde okunacak kitap önerileri ve
kitap okuma alışkanlığı hakkında etkinlikler yapılması |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly, Google Maps,
Kahoot, Book Creator,
Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland, Renderforset, Chatterpix,
Bitmoji, PictraMap |
Projede yer alan bütün öğretmenler ve öğrenciler |
|
3.HAFTA |
7)Öğretmen ve öğrencilerin daha sonra kutlamak üzere
doğum günü tarihlerini paylaşma doğum günü takviminin oluşturulması *Okulların ve bulunduğu şehirlerin tanıtımı ve
Padlet oluşturulması. *"Pandemide sürecimiz nasıl geçti, neler
yaşandı, hayatımızda bıraktığı izler ve anılarımız neler?" konulu
İngilizce sohbet webinarı *Pandemi sürecinde
yapabildiklerimiz ve yapamadıklarımız "Can" ve "Can't"
kullanılarak oluşturulan kelime bulutları(Wordart) etkinliği * Pandemi ile İlgili
Soruları Cevaplayalım "Wordwall" etkinliği |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly, Google Maps,
Kahoot, Book Creator,
Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland, Renderforset, Chatterpix,
Bitmoji, PictraMap |
Projede yer alan bütün öğretmenler ve öğrenciler |
|
4.HAFTA |
8)Pandemi sürecinde
kazandığımız hobi ve yeteneklerimiz ile
ilgili ürünlerin biraraya getirilerek e-dergi oluşturulması *Şubat ayı öğretmen ve öğrenci proje
değerlendirme webinarı. |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly, Google Maps,
Kahoot, Book Creator,
Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland, Renderforset, Chatterpix,
Bitmoji, PictraMap |
Projede yer alan bütün öğretmenler ve öğrenciler |
|
MART |
|||
|
1.HAFTA |
9)Okulların
ikişerliolarak eşleşerek Kitap Ayracı hazırlayıp birbirine *Pandemi sürecinde edinilen hobilerin
sergilenmesi. * Pandemide bizi mutlu eden herşeyi biriktireceğimiz
mutluluk kumbaraları hazırlamak Storyjumper e-Kitap
ortak sınıf oluşturarak öğretmen ve öğrenci maillerine davet
gönderilmesi |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly, Google Maps,
Kahoot, Book Creator,
Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland, Renderforset, Chatterpix,
Bitmoji, PictraMap |
Projede yer alan bütün öğretmenler ve öğrenciler |
|
2.HAFTA |
10)"Pandemi sürecinde bir yıl nasıl geçti?"
konulu öğretmen ve öğrencilerimizle yapılacak etkinlikler. *Pandemi sürecinin yıldönümü nedeniyle geçen
bir yılın değerlendirilme webinarları düzenlenmesi. |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly, Google Maps,
Kahoot, Book Creator, Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland,
Renderforset, Chatterpix, Bitmoji, PictraMap |
Projede yer alan bütün öğretmenler ve öğrenciler |
|
3.HAFTA |
11) Pandemi sürecinde eğlenmek, eğlenirken öğrenmek
ve pozitif iletişim kurmak amaçlı Kahoot webinarı. Hayallerim maskemde etkinliği hazırlamak *StoryJumper günlüklerin eklenmesi |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly, Google Maps,
Kahoot, Book Creator, Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland,
Renderforset, Chatterpix, Bitmoji, PictraMap |
Projede yer alan bütün öğretmenler ve öğrenciler |
|
4.HAFTA |
12)Pandemi sürecindeki kendisini en çok etkileyen
anılarını değerlendirilmesi ve işbirliği içerisinde günlüklerin Storyjumper
uygulamasıyla yazılması. 13)Pandemi sürecinde Öğrenci ve
öğretmenlerimizin hobi çalışmalarının e-dergi ile paylaşımı |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly, Google Maps,
Kahoot, Book Creator, Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland,
Renderforset, Chatterpix, Bitmoji, PictraMap |
|
|
NİSAN |
|||
|
1.HAFTA |
15)Yazılan günlükleri okulların belge olarak
Twinspace üzerinden paylaşılaşmak 16)e-kitap haline getirilen günlükleri Twinspace üzerinden
paylaşmak. 17)Öğretmenlerimizle birlikte proje ile beraber
hayatımızda neler değişti, proje bize neler kattı? Proje hakkındaki
duygu ve düşünce paylaşımı. |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly, Google Maps,
Kahoot, Book Creator, Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland,
Renderforset, Chatterpix, Bitmoji, PictraMap |
Projede yer alan bütün öğretmenlerve öğrenciler |
|
2.HAFTA |
18)Öğrencilerimizle birlikte proje ile birlikte
hayatımızda neler değişti, proje hakkındaki düşünce ve duygu paylaşımı. 19) Proje ortaklarının çalışmaları için
teşekkür mesajları ile projeyi tamamlamak. *Proje ortaklarıyla zoom üzerinden teşekkür
toplantısı yapmak. *Nisan
ayı öğretmen ve öğrenci proje değerlendirme webinarı. 20) Kapanış |
TwinSpace, zoom,
Padlet, wepcam, Canva, StoryJumper, Weebly, Google Maps,
Kahoot, Book Creator,
Whatsapp,Ourbooks Zoom, Greetıngsısland, Renderforset, Chatterpix,
Bitmoji, PictraMap |
Projede yer alan bütün öğretmenler ve öğrenciler |
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1305302
“PANDEMİ SÜRECİNDE POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ”
Projemizin gerekçesi belirlendi
Bütün dünyayı ve ülkemizi etkisi
altına alan küresel salgın “Covid-19” sebebiyle 12 Mart 2020 tarihinde yüz
yüze eğitime ara verilerek online eğitime geçilmiştir. Eğitim, bireyleri
yaşama hazırlama süreci olmasının yanında, yaşamın kendisi olmasından hareketle
eğitim ortamlarının yaşamla iç içe olmasının dikkate alınması gerekmektedir.
Eğitim ortamlarının gerçek yaşamla tutarlılık göstermesi ve öğrenci için
anlamlı hale getirilmesi, öğrenci başarısına katkıda bulunan etkenlerin başında
gelmektedir. Öğretmenlerin, eğitim ortamını düzenlemede ve öğrencinin hizmetine
sunmada önemli görevi bulunmaktadır.
Teknolojiyi derslerimize adapte
etmek ve öğrencilerimize 21. yüzyılın becerilerini
kazandırmak hedeflenmektedir. Bu kapsamda günümüzün hızla değişen ve
gelişen dünyasında, bilgiye ulaşma yollarını bilen, bunları kullanabilen ve
karşılaştığı sorunlar karşısında, bilgiyi kullanarak çözüm yöntemlerini
oluşturabilen bireylerin yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Bireylerin bu
özellikleri kazanmalarında, öğretmenlerin etkin ve etkileşimli öğrenme
ortamlarını tasarlamalarında, öğretim teknolojileri ilkelerine uygun olarak
hazırlanmış öğretim materyallerinin kullanımı önem taşımaktadır.
Öğrencilerin ortak bir duygu dili
oluşturarak kendilerini ifade edebilecekleri bir platform oluşturmak
öğrencilerimizin geleceği açısından son derece önem arz etmektedir. Kendi
yaşıtlarıyla hem empati kurup hem de iletişim becerilerini geliştirecekler. Bu
süreçte öğrendiği bilgileri, tecrübelerini proje aracılığı ile gerçek hayatta
paylaşma imkânı bulacaklar.
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281445
PANDEMİ
SÜRECİNDE POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ” Müfredattaki yeri belirlendi
Pandemi sürecinde okuyan, düşünen, araştıran, tartışan ve bir
ürün ortaya koyabilme becerisine sahip bireylerle üretmek o topluma ve dünyaya
yön vermektedir. Küresel salgın sebebiyle online eğitim sürecine geçen
öğrencilerimizin çağdaş uygarlık yarışında ülkemizin geride kalmaması ve bu
süreçte pozitif dayanışma ile Biz eğitimciler olarak “PANDEMİ SÜRECİNDE
POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ” projemizle üzerimize düşen görev ve ilkeleri
yerine getirebilmesi, öğrencilerimizdeki çaba ve potansiyeli harekete geçirmek
görevlerimiz arasında yer almaktadır. Bu gerekçeler çerçevesinde öğretim
süreçlerinde de öğretmenlerimiz göstermiş olduğu çaba ve potansiyelin
kullanımını sağlamak üzere eTwinning platformunda “PANDEMİ SÜRECİNDE POZİTİF
DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ” projesini hazırladık. Hazırlanan bu proje ile
öğretim süreçlerinin niteliğinin artırmak yoluyla öğrenci başarısında artış
sağlamak amaçlanmaktadır.
Eğitimde materyal kullanımı, etkili bir eğitim-öğretim ortamı
hazırlayarak, öğrencilerin öngörülen hedeflere daha kolay ulaşmalarını
sağlamakta ve öğretim programlarının başarıya ulaşması için önemli bir rol
oynamaktadır.
Eğitimde materyal kullanımını bu kadar değerli kılan, öğrenme
ile duyu organları arasındaki doğru ir orantı vardır. İnsanlar, okuduklarının
%10’unu, işittiklerinin %20’sini, gördüklerinin %30’unu, hem görüp hem
işittiklerinin %50’sini, söylediklerinin %70’ini ve kendi yapıp söylediklerinin
%90’ını hatırlamaktadırlar”. Eğitimde hitap edilen duyu organı sayısı ile
öğrenme arasındaki doğrusal ilişkiyi gösteren daha birçok araştırma
bulunmaktadır. Eğitimde materyal kullanımı ile öğrenciye konu ve kazanımlara
özgü çok zengin, renkli, görsel ve işitsel mesajlar içeren bir öğretim ortamı
sunulabilir.
Eğitimde yıllarca çok ortamlı öğretimin temelini öğretmen ve
ders kitabı ikilisi oluşturmuştur. Ancak günümüz çağdaş sınıf içi çok ortamlı
öğrenme ortamının sağlanmasında görsel ve işitsel araçlar ön plana çıkmaktadır.
Bu anlamda kalıcı öğrenmenin gerçekleşmesi için daha çok duyu organına hitap
eden görsel ve işitsel araçlarla oluşturulacak öğrenme ortamlarına
başvurulmaktadır ve bu önemli bir ihtiyaçtır. 1739 sayılı Milli Eğitim Temel
Kanununun 13. maddesinde “Her derece ve türdeki ders programları ve eğitim
metotlarıyla ders araç ve gereçleri, bilimsel ve teknolojik esaslara ve
yeniliklere, çevre ve ülke ihtiyaçlarına göre sürekli olarak geliştirilir.”
ifadesi yer almaktadır.
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281453
Proje Web
Sitesi
https://xn--pandemisrecindepozitifdayanisma-vid.weebly.com/
Proje
İnstagram Hesabı
https://www.instagram.com/pozitifdayanismagunlugu/
Proje
Facebook Adresi
https://www.facebook.com/pandemi.dayanisma/
Proje
Youtube Kanalı
https://www.youtube.com/channel/UC7tnXQv_h0EoAd6Sj2YcBwA
Proje Mail Adresi
pozitifdayanismagunlugu@gmail.com
BELİRLİ GÜN VE
HAFTALAR KAPSAMINDA ETKİNLİK HAZIRLAYACAK OKUL TAKIMLARI BELİRLENDİ
1.TAKIM 8
MART DÜNYA KADINLAR GÜNÜ
Mehtap
TEMİZYÜREK AYSEL
İBRAHİM AKINAL GÜZEL SANATLAR LİSESİ
Ahsen
ÇINAR AYTEN
KEMAL AKINAL ANADOLU LİSESİ
Halime
YEŞİL 75.
YIL MTAL
2.TAKIM 8-14
MART BİLİŞİM VE TEKNOLOJİ HAFTASI
Mehtap
TEMİZYÜREK AYSEL İBRAHİM AKINAL GÜZEL
SANATLAR LİSESİ
Ümmü Gülsüm
KAVRAZ PERŞEMBE
ŞÇAMTAL
Ömer Faruk
ÇİÇEK YAVUZ SELİM ANADOLU İMAM HATİP
LİSESİ
3. TAKIM 12
MART İSTİKLAL MARŞININ KABULÜ
Ömer Faruk
ÇİÇEK
YAVUZ SELİM ANADOLU İMAM
HATİP LİSESİ
Hayriye
BAŞOL ERGİN AĞAÇ MTAL
Hatice
ÇİÇEK GELEMEN MTAL
4.TAKIM 18
MART ÇANAKKALE ZAFERİ
Şenol
Özel DOLAPOĞLU ANADOLU LİSESİ
Hayriye
BAŞOL ERGİN AĞAÇ MTAL
Feride
GÖKALP
ŞEHİT AHMET YILDIZ ANADOLU
LİSESİ
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281672/edit
Projemizin introsunu
renderforest web 2 aracıyla tasarlandı.
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1267477
Youtube video linki
OCAK AYI
Twinspace
sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281687
yotube
linki
Projeye
Katılan Öğretmen Ve Öğrencilerin Tanıtımı
ÖĞRETMEN
Ben MEHTAP TEMİZYÜREK 11.05.1972 Mersin’de doğdum. Bilişim Teknolojileri Öğretmeni olarak 24.
Yılımı çalışıyorum. Gaziantep Aysel
İbrahim Akınal Güzel Sanatlar Lisesi'nde Bilişim Teknolojileri Öğretmeni olarak
görev yapmaktayım. İnsanlarla iletişim kurmayı, çalışmayı, aktif olmayı,
araştırmayı, kendimi geliştirmeyi çok seviyorum. Öğrendiklerimi paylaşmayı, öğrencilerime
rehberlik etmeyi çok seviyorum. Bu projeyi pandemi sürecinde etkilenen oğlum
sayesinde düşünüp hayata geçirdim. Pandemi
sürecinde en çok çocukların ve gençlerin etkilendiğini düşünüyorum. Kendi akranlarıyla empati kurmasını
sağlayacağımı düşündüğüm gençlerimizin hayata daha olumlu bakmalarını sağlayarak yarım kalan hayallerini devam ettirmeleri
gerektiğini düşünüyorum. Anlamlı ve başarılı bir proje olacağına
inanıyorum. Daha güzel günlerin gelmesi dileğiyle.
Öğretmenlerimiz oluşturulan padlete kendilerini
tanıtan Ortak Çalışma yaptılar.
https://padlet.com/ahsengungor/f1vxrf64u2ras2gl
Twinspace Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281424
ÖĞRENCİLER
·
Ben gül, Aysel İbrahim Akınal
Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencisiyim,12. Sınıf Bilişim teknolojileri bölümünde okuyorum. İyi bir
yazıl mühendisi olmak istiyorum. Mezun olacağım için çok heyecanlıyım.
·
Merhaba ben Gülcan Aysel
İbrahim Akınal Meslek Lisesinde 10. sınıf öğrencisiyim. İstanbulluyum
Gaziantep'te yaşıyorum. Yemek yemeyi, şarkı dinlemeyi seviyorum Gaziantep'de
gezilecek birçok yer var ve hepsi ayrı ayrı güzel Zeugma Mozaik müzesi,
Bakırcılar Çarşısı, Rumkale, Hayvanat Bahçesi gibi yerleri ile meşhurdur ayrıca
yemek yemeyi seven bi şehir olarak da baklava, yuvarlama kebap çeşitleri ile de
meşhurdur. Pandemi bittiğinde tekrar gezmek istiyorum.
·
Adım Fatma Nur 10.sınıfım
Aysel İbrahim Akınal MTAL de okuyorum. Hobilerim kitap okumak ve şarkı dinlemek
Gaziantep'de yaşıyorum. Botanik bahçesi, müzeleri camileri, kalesi ve çarşısı
ile meşhur bir ildir. Ayrıca beyran, baklava, kebap, yuvarlama gibi yemekleri
de sevilerek yenen yemeklerdendir.
·
Merhaba ben Emre. Bilişim
teknolojileri bölümü öğrencisiyim. Bilgisayarla bir şeyler yapmayı seviyorum.
Son sınıfım bu yıl. Böyle bir projede olduğum için çok şanslıyım. Güzel
günlerin en kısa zamanda gelmesi dileğiyle.
·
Merhaba Aysel İbrahim AKINAL
Güzel sanatlar lisesi 10.sınıf Bilişim Teknolojisi öğrencisiyim adım Umut
teknolojiyi müzik yapmayı çok seviyorum Gaziantep’te yasıyorum projeye
katıldığım için çok mutluyum ve proje için bir beste bile yaptım ilerde yazılım
mühendisi olmak istiyorum
·
Merhaba ben Ayça. Merhaba Aysel İbrahim AKINAL Güzel sanatlar
lisesi 12. Sınıf öğrencisiyim. Resim yapmayı çok seviyorum. Bu süreçte çok
resim çalışması yaptım. Bu çalışmalarımı paylaşabileceğim bir projede olmak çok
iyi bir fırsat oldu benim için. Kitabı okumayı ve resim yapmayı çok
severim
·
Ben Zişan, Aysel
İbrahim Akınal MTAL Lisesinin 12.sınıf Bilişim Teknolojileri bölümü
öğrencisiyim. Hobilerimden biriside bilgisayarda herkese faydalı projeler
yapmak. Kitap okumayı, gezmeyi ve şarkı söylemeyi çok seviyorum.
Öğrencilerimiz oluşturulan padlete kendilerini tanıtan
Ortak Çalışma yaptılar.
https://padlet.com/hayrieaydn/poijfb6z3oztossn
Twinspace Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1303718
Öğrencilerin Ailelerinden İzin Belgeleri Alındı.
İzin Belgeleri için padlet düzenlendi
https://padlet.com/mehtap_temizyurek/1d90x27oa0q3posp
Twinspace
Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281335
Okul Web
Sitesinde Proje tanıtımı yapıldı.
Okul
Facebook sayfasında tanıtımı yapıldı.
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3959253164169655&id=100002550304721
Okul Instagram
sayfasında tanıtımı yapıldı.
https://www.instagram.com/tv/CNjrT2apXo1/?igshid=1krvndil2m4bo
Aysel
İbrahim Akınal Yeni Yıl Etkinlikleri
Canva
çalışma linki
https://www.canva.com/design/DAEctQWx4DM/share/preview?token=3M5cZmLxJnShzWm3wNOXlA&role=EDITOR&utm_content=DAEctQWx4DM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton
Youtube
video linki
Twinspace Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281700/edit
Bütün
okulların yılbaşı kartlarını Ourboox web 2 aracı ile e-dergi olarak düzenledim.
Ourboox yapılan etkinlik link
https://www.ourboox.com/books/yilbasi-kartlarimiz/
Yeni Yıl
Kartları
Yeni
Yıl Video4
Proje öğretmeleri ile birlikte ortak bir çalışma ile PROJE ETİK KURALLARI belirlendi. Twinspace sayfalar kısmına
eklendi.
Ahsen ÇINAR
Rastgele iletişim isteği
göndermekten ve proje daveti yapmaktan kaçınılmalıdır. Önceden iletişim
kurmadan, e-Twinning kullanıcılarından irtibat kişiniz olmasını istememeliyiz.
Başkalarının güncellemelerini görmek isterseniz onları takip edin.
Mehtap TEMİZYÜREK
Projede kullanılan fotoğraflar,
yazılar, materyaller yüklenmeden önce telif hakkı olup olmadığı kontrol
edilmelidir. Bireyden alınan materyaller için kaynak gösterilmelidir.
Kullanılan materyaller projenin
yapısına, hedeflerine ve içeriğine uygun olarak kullanılmalı.
Projede görev alan öğretmen ve
öğrenciler görevlerini zamanında yerine getirmelidir.
Aslı CÜRE
Öğrencilerin isimleri sadece
twinspace alanında belirtilmeli, Twinning diaries ya da
twinning blog gibi diğer alanlarda öğrencilerin isimleri
belirtilmemelidir.
Projeye eklenecek resimler proje
ile ilgili olmalıdır, proje ile ilgisi olmayan resimler eklenmemelidir.
Halime YEŞİL
Başkasının profilinde bir yorum
yayınlarken, bu yorumun kullanıcı için uygun olduğundan emin olun. Yorumlar,
bireyler için olmalı ve kullanıcının mesajıyla ilgili olmalıdır. Çok fazla
kullanıcıya aynı yorum yazılmamalıdır.
Birlikte çalışmadığınız
öğretmenlere çok fazla sayıda mesaj göndermekten kaçınınız. Bir kullanıcıyla
irtibat kurmadan önce profilini kontrol ediniz, proje yapmaya uygun olduğunu
belirtip belitrmediğine bakınız. Mesajınızın konuyla ilgili olduğundan emin
olunuz.
Feride GÖKALP
Başkalarını ilgilendiren
içerikler yayınlanırken dikkatli olunmalıdır. Kişisel telefon numaraları ve
adresler, kredi kartı bilgileri veya diğer özel bilgiler gibi kişisel bilgiler
asla paylaşılmamalıdır. Ayrıca; diğer kullanıcıların kişisel bilgileri, özel
fotoğraf ve videolarını paylaşmak suçtur.
Hatice ÇİÇEK
Proje süresince öğretmen ve
öğrencilerin işbirliği halinde çalışması gerekmektedir.Proje paydaşlarının
saygı çerçevesinde, birbirlerine danışarak ortak bir çalışma ortaya koyması
gerekir. Sorumluluklar paylaşılarak ortak bir ürün elde etmek
amaçlanmalıdır.
Hayriye BAŞOL
e-Twinning kullanıcıları
çevrimiçi etkileşimlerini profesyonel, kibar ve gerçek yaşamdaki
etkileşimlerinde olduğu gibi saygıyla yürütülmelidir.
e-Twinning topluluğunun üyeleri,
akranlarıyla ilgilenirken ve birbirleriyle etkileşimde bulunurken saygılı
olmalıdır.
Ömer Faruk ÇİÇEK
Twinspace’de bulunan bir
paylaşıma yorum yapacaksanız açık, net ve anlaşılır olmalıdır. Yazılarınız imla
kurallarına uygun olmalı. Koyu, kalın veya büyük yazı tipini bütün
cümlelerde kullanmamalısınız. Çünkü büyük harf ya da koyu ve kalın yazmak,
dikkat çekmek ya da kızgınlık anlamına gelir.
Yazılarınızda siyah renk
kullanılması, farklı renkler kullanılmaması büyük önem taşımaktadır.
Şenol ÖZEL
Platformun ticari amaçlar için
kullanımı kesinlikle yasaktır. Herhangi bir şirket, girişimci, etkinlik veya
ticari maksatlı yazılım kaldıracak ve platforma erişimi engellenecektir.
Ümmü Gülsüm KAVRAZ
Etkinlikler projeye katılan
öğrencilerle birlikte planlanmalıdır. Etkinlikler planlanırken öğrenciler ve
öğretmenler arasında görev dağılımı eşit bir biçimde yapılmalıdır.
Projeye katılan her öğrenciden veli izin belgesi alınmalıdır.
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281327
PROJEYE ORTAK OKULLARIMIZLA GÖREV
DAĞILIMI VE İŞBİRLİĞİ PLANI dengeli bir
şekilde yapılan çalışmalarla belirlendi ve Twinspace sayfalar kısmına eklenerek
whatsapp grubundan da duyuru yapıldı.
Mehtap TEMİZYÜREK (kurucu)
Twinspace sayfalar
kısmının projenin genel hatlarına göre düzenlemesi,
Projenin
gerekçesini ve Projenin müfredattaki yerini açıklayıp, yazarak
projenin planlamasını buna göre hazırlamak.
Proje ortaklarıyla
tanışma webinarının düzenlemek
Projede kendi
okulundaki öğrencilerle tanışma ve projeyi tanıtma webinarı düzenlemek.
Öğrencilerin
yaptığı çalışmaları Twinspace'e eklemelerini sağlamak.
Projenin
işleyişine uygun olarak eşit bir şekilde görev dağılımı ve işbirliği
planının hazırlanması.
Projenin aylık
etkinlik raporlarının düzenlenmesi kapsamında:
OCAK AYI
DEĞERLENDİRME Webinarı
ŞUBAT AYI
DEĞERLENDİRME Webinarı
MART AYI
DEĞERLENDİRME Webinarı
NİSAN AYI
DEĞERLENDİRME Webinarı
Öğrencilerle Proje
sonu Değerlendirme ve vedalaşma Webinarı
Öğretmenlerle Proje
sonu değerlendirme ve vedalaşma Webinarı
Projede yürütülen
etkinlik planlarının kontrolü
Veli izin belgesi
için Padlet oluşturulması
Logo ve afiş
çalışmaları için logo seçim anketinin hazırlanması
"Projenin
Etik Kuralları" nın işbirliği içinde oluşturulmasını yönetmek
"PANDEMİ
SÜRECİNDE BİR YILIMIZ NASIL GEÇTİ" konulu öğrenci ve
öğretmenlerle geçen bir yılı değerlendirme webinarı
Öğrencilerin
yaptığı çalışmaları Twinspace eklemelerini sağlamak.
Proje
katılımcılarının profil resmi için avatar oluşturması.
Güvenli İnternet
Haftası kapsamında düzenlenen webinar.
Okuluna ait harita
bilgileri, okul tanıtım videoları, okuluna ait facebook, instagram
sayfalarının linklerini ve web adres linkini eklemek.
Öğretmenlerin
"Pandemi Sürecinde Pozitif Dayanışma Günlüklerini" word dosyası
olarak toplanması. Bu günlükler için Padlet hazırlanması.
Öğrencilerin
"Pandemi Sürecinde Pozitif Dayanışma Günlüklerini" word dosyası
olarak toplanması. Bu günlükler için Padlet hazırlanması.
Projeye katıllan
okulların bulunduğu illeri tanıtmak
8-14 Mart
Bilişim ve Teknoloji Haftası kapsamında etkinlik hazırlamak
8 Mart Dünya
Kadınlar Günü kapsamında etkinlik hazırlamak
Proje Sonu
Değerlendirme Webinarı
Projeye katılan
üyelerimize katılım belgesi hazırlamak
Görevlerini
zamanında yerine getirmek.
Ahsen ÇINAR(kurucu)
Projenin
işleyişine uygun olarak eşit bir şekilde görev dağılımı ve işbirliği
planının hazırlanması.
Projenin
gerekçesini ve Projenin müfredattaki yerini açıklayıp, yazarak
projenin planlamasını buna göre hazırlamak.
Projenin aylık
etkinlik raporlarının düzenlenmesi kapsamında:
OCAK AYI
DEĞERLENDİRME Webinarı
ŞUBAT AYI
DEĞERLENDİRME Webinarı
MART AYI
DEĞERLENDİRME Webinarı
NİSAN AYI
DEĞERLENDİRME Webinarı
Öğrencilerle Proje
sonu Değerlendirme ve vedalaşma Webinarı
Öğretmenlerle Proje
sonu değerlendirme ve vedalaşma Webinarı
Projenin etkinlik
planlarına göre çalışmaların kontrolü.
Projede kendi
okulundaki öğrencilerle tanışma ve projeyi tanıtma webinarı düzenlemek.
Proje öğretmenlerinin
tanıtımı için Padlet hazırlanması
Covid-19 hakkında
bilgilendirme webinarının yapılması
Güvenli İnternet
Haftası kapsamında öğretmen ve öğrencilerle bilgilendirme toplantısı ve Kahoot
etkinliği.
Pandemide Online
Eğitim Süreci hakkında bilgilendirme webinarı.
"PANDEMİ
SÜRECİNDE BİR YILIMIZ NASIL GEÇTİ" konulu öğrenci ve
öğretmenlerle pandeminin yıldönümü münasebetiyle yapılacak bir yılı
değerlendirme webinarı
Öğrencilerin
yaptığı çalışmaları Twinspace eklemelerini sağlamak.
Proje
katılımcılarının profil resmi için avatar oluşturması.
8 Mart Dünya
Kadınlar Günü kapsamında etkinlik hazırlamak
22 Mart Su
Günü kapsamında etkinlik hazırlamak
Okuluna ait harita
bilgileri, okul tanıtım videoları, okuluna ait facebook, instagram
sayfalarının linklerini ve web adres linkini eklemek.
Proje Sonu
Değerlendirme Webinarı
Projeye katılan
üyelerimize katılım belgesi hazırlamak
Görevlerini
zamanında yerine getirmek.
Hayriye BAŞOL
Projede kendi
okulundaki öğrencilerle tanışma ve projeyi tanıtma webinarı düzenlemek
Proje afiş ve logo
için Padlet hazırlanması
Covid-19, ''14
Kuralı Öğrenelim'' Kahoot etkinlik webinarı
Öğrenci tanıtımı
için Padlet hazırlanması
İngilizce etkinlik
olarak "What Can You do on Quarantine Days?"Karantina günlerinde
Neler Yapabilirz?" adlı etkinliğin düzenlenmesi. Ortaya çıkan fikirlerden
zihin haritası oluşturulması. Pandemi sürecinde yapabildiklerimiz ve
yapamadıklarımız hakkında "Wordart" etkinliği
"PANDEMİ
SÜRECİNDE BİR YILIMIZ NASIL GEÇTİ" konulu öğrenci ve
öğretmenlerle pandeminin yıldönümü münasebetiyle yapılacak bir yılı
değerlendirme webinarı
Öğrencilerin
yaptığı çalışmaları Twinspace'e eklemelerini sağlamak.
Proje
katılımcılarının profil resmi için avatar oluşturması.
12 Mart İstiklal
Marşının Kabulü kapsaminda etkinlik hazırlamak.
18 Mart Çanakkale Zaferi
kapsamında etkinlik hazırlamak.
Okuluna ait harita
bilgileri, okul tanıtım videoları, okuluna ait facebook, instagram
sayfalarının linklerini ve web adres linkini eklemek.
Görevlerini
zamanında yerine getirmek.
Ömer Faruk ÇİÇEK
Projede kendi
okulundaki öğrencilerle tanışma ve projeyi tanıtma webinarı düzenlemek.
Projemiz
için web sayfası oluşturulması.
Projemizin web
sayfasına aylık yapılan etkinliklerin, ortak ürünlerin ve çalışmaların
eklenerek web sayfasının linkinin projede paylaşılması.
"PANDEMİ
SÜRECİNDE BİR YILIMIZ NASIL GEÇTİ" konulu öğrenci ve
öğretmenlerle pandeminin yıldönümü münasebetiyle yapılacak bir yılı
değerlendirme webinarı
Öğrencilerin
yaptığı çalışmaları Twinspace eklemelerini sağlamak.
Proje
katılımcılarının profil resmi için avatar oluşturması.
Web 2 araçları
hakkında öğretmen ve öğrencilere bilgilendirme webinarı yapılması.
8-14 Mart
Bilişim ve Teknoloji Haftası kapsamında afiş, etkinlik ve dergi hazırlamak
12 Mart İstiklal
Marşının Kabulü kapsamında etkinlik hazırlamak.
Okuluna ait harita
bilgileri, okul tanıtım videoları, okuluna ait facebook, instagram
sayfalarının linklerini ve web adres linkini eklemek.
Görevlerini
zamanında yerine getirmek.
Halime YEŞİL
Projede kendi
okulundaki öğrencilerle tanışma ve projeyi tanıtma webinarı düzenlemek
Pandemi Sürecinde
Pozitif Dayanışma Günlüğü konulu bilgilendirme webinarı düzenlemek.
Proje ortaklarıyla
işbirlikçi bir şekilde proje adının harfleriyle Akrostiş şiir
oluşturulması ve oluşan şiirlerin düzenlenmesi
"PANDEMİ
SÜRECİNDE BİR YILIMIZ NASIL GEÇTİ" konulu öğrenci ve
öğretmenlerle pandeminin yıldönümü münasebetiyle yapılacak bir yılı
değerlendirme webinarı
Öğrencilerle aylık
"Proje Sonu Değerlendirme Tolpantı" webinarı düzenlemek
Öğrencilerin
yaptığı çalışmaları Twinspace eklemelerini sağlamak.
Proje
katılımcılarının profil resmi için avatar oluşturması.
8 Mart Dünya
Kadınlar Günü kapsamında etkinlik hazırlamak
Okuluna ait harita
bilgileri, okul tanıtım videoları, okuluna ait facebook, instagram
sayfalarının linklerini ve web adres linkini eklemek.
Görevlerini
zamanında yerine getirmek.
Hatice ÇİÇEK
Projede kendi
okulundaki öğrencilerle tanışma ve projeyi tanıtma webinarı düzenlemek.
Öğretmen
değerlendirme anketi çalışmalarının yapılamasını sağlayarak, anket
değerlendirme sonuçlarının düzenlenmesi.
Öğrenci değerlendirme
anketi çalışmalarının yapılamasını sağlayarak, anket değerlendirme
sonuçlarının düzenlenmesi
Proje ortaklarıyla
işbirliği içinde "Kitap Ayracı Yapımı" etkinliğini yönetmek ve
okulları eşleştirerek oluşturulan kitap ayraçlarının karşılıklı gönderilmesini
sağlamak
Pandemi sürecinde
öğrencilerimizle eğlenmek, eğlenerek öğrenmek, pozitif iletişim
kurmak adlı webinar.
"PANDEMİ
SÜRECİNDE BİR YILIMIZ NASIL GEÇTİ" konulu öğrenci ve
öğretmenlerle pandeminin yıldönümü münasebetiyle yapılacak bir yılı
değerlendirme webinarı
Öğrencilerin
yaptığı çalışmaları Twinspace eklemelerini sağlamak.
Proje
katılımcılarının profil resmi için avatar oluşturması.
12 Mart İstiklal
Marşının Kabulü kapsamında etkinlik hazırlamak.
Okuluna ait harita
bilgileri, okul tanıtım videoları, okuluna ait facebook, instagram
sayfalarının linklerini ve web adres linkini eklemek.
Görevlerini
zamanında yerine getirmek.
Feride GÖKALP
Projede kendi
okulundaki öğrencilerle tanışma ve projeyi tanıtma webinarı düzenlemek.
Proje youtube
kanalı açılması, açılan kanalın linkinin projeye eklenmesi.
Öğrencilerin hobi
ve yeteneklerinden oluşan e-Dergi oluşturulması,hobi ve yeteneklerin
paylaşımına dair webinar düzenlemek(şiir,müzik dinleti vs)
"Disadvantages
of quarantine"(Karantinanın avantaj ve dezavantajları) hakkında ingilizce
olarak Öğretmen ve öğrenci webinarı düzenlemek.
"PANDEMİ
SÜRECİNDE BİR YILIMIZ NASIL GEÇTİ" konulu öğrenci ve
öğretmenlerle pandeminin yıldönümü münasebetiyle yapılacak bir yılı
değerlendirme webinarı
Youtube kanalında
öğrencilerin etkinliklerini ekleyerek, projenin youtube kanalına eklenen
etkinliklerin linklerini projede paylaşmak.
Öğrencilerin
yaptığı çalışmaları Twinspace eklemelerini sağlamak.
Proje
katılımcılarının profil resmi için avatar oluşturması.
18 Mart Çanakkale
Zaferi kapsamında etkinlik hazırlamak.
22 Mart Su
Günü kapsamında etkinlik hazırlamak
Okuluna ait harita
bilgileri, okul tanıtım videoları, okuluna ait facebook, instagram
sayfalarının linklerini ve web adres linkini eklemek.
Görevlerini
zamanında yerine getirmek.
Aslı CÜRE
Projede kendi
okulundaki öğrencilerle tanışma ve projeyi tanıtma webinarı düzenlemek.
Projemiz adına
instagram hesabı oluşturmak.
Oluşturulan
instgram hesabında projemizde aylık yapılan etkinliklerin, ortak ürünlerin
ve çalışmaların eklemek.
Öğrencilerin hobi
ve yeteneklerinden oluşan e-Dergi oluşturulması,hobi ve yeteneklerin
paylaşımına dair webinar düzenlemek(şiir,müzik dinleti vs)
Projeyle ilgili
ingilizce "Let's answer the questions about pandemic"
(Pandemiyele ilgili soruları cevaplayalım)" hakkında
webinar düzenlemek.
"PANDEMİ
SÜRECİNDE BİR YILIMIZ NASIL GEÇTİ" konulu öğrenci ve
öğretmenlerle pandeminin yıldönümü münasebetiyle yapılacak bir yılı
değerlendirme webinarı
Öğrenci ve öğretmenlerimiz
için kitap tavsiyelerinde bulunan paylaşım yapmak.
Okuduğumuz
kitaplardan yapılan alıntı cümlelerle padlet oluşturmak.
Öğrencilerin
yaptığı çalışmaları Twinspace eklemelerini sağlamak.
Proje
katılımcılarının profil resmi için avatar oluşturması.
22 Mart Su
Günü kapsamında etkinlik hazırlamak
Okuluna ait harita
bilgileri, okul tanıtım videoları, okuluna ait facebook, instagram
sayfalarının linklerini ve web adres linkini eklemek.
Görevlerini
zamanında yerine getirmek.
Ümmü Gülsüm KAVRAZ
Projede kendi
okulundaki öğrencilerle tanışma ve projeyi tanıtma webinarı düzenlemek.
e-Güvenlik
hakkında öğrenci bilgilendirme webinarı düzenlemek.
eTwinning etik
kuralları hakkında öğrenci bilgilendirme webinarı düzenlemek.
Öğrencilerimizle
Tanışma Webinarı düzenlemek.
Pandemi sürecinde
ruh sağlığımızı korumaya dair öğretmenlerimize webinar hazırlamak.
Pandemi sürecinde
ruh sağlığımızı korumaya dair öğrencilerimize webinar hazırlamak.
Projede yer alan
öğretmen ve öğrencilerin doğum günleri afişi ve doğum günlerinin
olduğu takvim hazırlamak.
"PANDEMİ
SÜRECİNDE BİR YILIMIZ NASIL GEÇTİ?" konulu öğrenci ve
öğretmenlerle pandeminin yıldönümü münasebetiyle yapılacak bir yılı
değerlendirme webinarı olarak "Mutluluk Kumbarası"
etkinliği yapmak.
Öğrencilerin
yaptığı çalışmaları Twinspace eklemelerini sağlamak.
Proje
katılımcılarının profil resmi için avatar oluşturması.
8-14 Mart Bilişim
ve Teknoloji Haftası kapsamında afiş, etkinlik ve dergi hazırlamak.
22 Mart Su
Günü kapsamında etkinlik hazırlamak.
Okuluna ait harita
bilgileri, okul tanıtım videoları, okuluna ait facebook, instagram
sayfalarının linklerini ve web adres linkini eklemek.
Görevlerini
zamanında yerine getirmek.
Şenol ÖZEL
Projemiz adına
facebook hesabı oluşturmak.
Oluşturulan
facebook hesabında projemizde aylık yapılan etkinlikleri, ortak
ürünleri ve çalışmalarını eklemek.
Projede kendi
okulundaki öğrencilerle tanışma ve projeyi tanıtma webinarı düzenlemek.
Pandemi sürecinde
online eğitim süreci hakkında bilgilendirme çalışması düzenlemek.
"PANDEMİ SÜRECİNDE
BİR YILIMIZ NASIL GEÇTİ" konulu öğrenci ve öğretmenlerle
pandeminin yıldönümü münasebetiyle yapılacak bir yılı
değerlendirme webinarı
Öğrencilerin
yaptığı çalışmaları Twinspace eklemelerini sağlamak.
Proje
katılımcılarının profil resmi için avatar oluşturması.
18 Mart Çanakkale
Zaferi kapsamında etkinlik hazırlamak.
Okuluna ait harita
bilgileri, okul tanıtım videoları, okuluna ait facebook, instagram
sayfalarının linklerini ve web adres linkini eklemek
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281500
Youtube video linki
Proje Ortakları ile Tanışma Webinarı yapıldı.
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281597
Projede yer alan öğrencilerle tanışma webinarı yapıldı.
Twinsapce
sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281601
Youtube
video linki
Proje Tanıtımı ve eTwinning Kullanımı ile ilgili Aysel
İbrahim Akınal Güzel Sanatlar Lisesi Öğrencileriyle toplantımızı yaptık.
Aysel
İbrahim Akınal Güzel Sanatlar Lisesi olarak
avatarlarımızı oluşturduk.
ŞUBAT AYI
Twinspace
sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281773
yotube
video linki
Öğretmen ve
Öğrenci Ön Değerlendirme Anketine katıldık
https://forms.gle/5GT51U9RrH9qN5j58
https://forms.gle/ZZSDmisnugdswFBd6
Öğretmen ve Öğrenci Ön değerlendirme anketinin sonuçlarını,
değerlendirmesi yapıldı
Twinspace Sayfaları
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281347
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281349
Güvenli İnternet
Günü ile ilgili etkinliklerimiz
Aysel İbrahim Akınal
Güzel Sanatlar Lisesi Mehtap Temizyürek Güvenli internet konulu Wordvall
Oyunumuzun linki
https://wordwall.net/tr/resource/10526124
Afiş çalışmalarımız
Güvenli İnternetle
ilgili Power Pointte hazırladığım çalışma ile öğretmenlerimize sunum yaptım.
Güvenli İnternet isimli padlet oluşturdum. Ortak bir çalışma ile bütün
okullarımız güvenli internet ile ilgili çalışmnalarını padlete eklediler.
Padlet Linki
https://padlet.com/mehtap_temizyurek/scx7pge44umq7027
Twinspace Sayfaları
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1381416
Okulumuzu Temsil edecek Proje Logolar
Öğrencilerimin
Hazırladığı Afişler.
Oylamalar
sonucunda 1. Seçilen Logo ve Afişimiz.
https://forms.app/mehtaparas/adsiz-form
Twinspace Sayfaları
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281736
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1273469
Akrostiş Şiir Çalışması Etkinliği
75. Yıl MTAL koordinatörlüğünde ortak çalışmamız olan okulumuz
öğrencilerine ait Akrostiş şiir çalışmalarımız
PANDEMİ SÜRECİNDE POZİTİF DAYANIŞMA GÜNLÜĞÜ
75. Yıl
Mtal İle Birlikte Aysel İbrahim Akınal Güzel Sanatlar Lisesi “Pandemi”
Kelimesinin Baş Harflerinden Oluşan Şiirimizi İş Birliği İçerisinde
Gerçekleştirdik.
Aysel
İbrahim Akınal Güzel Sanatlar 75.
Yıl Mtal İle Birlikte Aysel İbrahim
Lisesi
çalışmaları Akınal Güzel Sanatlar
Lisesi iş birliği çalışmamız
Ortak Çalışma
Twinspace Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1340459
Aysel İbrahim akınal Güzel Sanatlar lisesi Akrostiş için yapılan Chaterpix çalışmaları
Youtube linki
Ortak Çalışma Akrostiş Şiir Videosu
https://www.youtube.com/watch?v=3AGH8o0x3IM&t=1s
Tatil
süreci ve Kitap Okuma Etkinliği
rtak Çalışma Sevdiğimiz Kitaplardan Cümleler Padleti https://padlet.com/aslicure5/o6od3yd5es11qd1p
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1393226
Doğum Günü
Etkinliği
Perşembe
ŞCAMTAL önderliğinde Doğum Günü Etkinliği kapsamında Öğrencilerin Doğum günleri
ve Avatarları etkinliği yürütecek öğretmen ile paylaşıldı.
Twinspace
Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1273960
Projeye Dahil olan okullar
Google Maps’de oluşturduğum haritaya ortak bir çalışma ile konumlarını
eklediler.
Google Maps linki
Twinspace Linki
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1283459
Projeye Ortak okullar
Sayfalar kısmına yazıldı. Her okul kendini tanıttı.
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1268749
Aysel İbrahim Akınal Güzel
Sanatlar Lisesi Okul tanıtımı yapıldı
Okul Web Sitesi
İnstagramSayfası
https://instagram.com/aysel_ibrahim_akinal?igshid=p9m0v64chmpr
Okul Facebook hesabı
https://www.facebook.com/akinaltml
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1270326
Kitap Ayracı Hazırlama
16.02.2021 Salı günü sat 20.00'de Öğretmen ve
Öğrencilerimizle Kitap ayracı yapımı, postalanması ve eşleştirme nasıl
olabilir? Diye "Çevrimiçi Toplantılar Sohbet Odasında" sohbet ettik.
Fikir alış-verişinde bulunduk.
KİTAP AYRACI
YAPIMINDA EŞLEŞEN OKULLARIMIZ
|
1. Takım |
Gelemen
Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Aysel İbrahim
Akınal Güzel Sanatlar Lisesi |
|
2. Takım |
75. Yıl
Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Yavuz Selim
Anadolu İmam Hatip Lisesi |
|
3. Takım |
Canik Anadolu
Lisesi Ergin Ağaç
Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi |
|
4. Takım |
Perşembe
Şehit Ceyhun Arslantürk MTAL Dolapoğlu
Anadolu Lisesi |
|
5. Takım |
Ayten Kemal
Akınal Anadolu Lisesi Şehit Ahmet
Yıldız Anadolu Lisesi |
Okullarımız
birbirleri ile eşleşerek öğrenciler hiç tanımadıkları proje arkadaşlarına
yaptıkları kitap ayraçlarını kargo ile göndererek hediye ettiler.
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1348369
Kelime Bulutu Etkinliği
Twinspace Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1267718
MART AYI
TwinSapce
sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281776
Youtube
video linki
Aysel İbrahim Akınal Güzel
Sanatlar Lisesi Mehtap Temizyürek koordinatörlüğünde tüm telif hakları alınan
projemizin şarkısını Umutcan öğrencimiz beste yaparak söyledi.
Twinspace
sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1267457
Projemizin
şarkısı youtube video linki
Kitap
Ayraçlarının Hazırlanması
Kitaplar iyi bir arkadaştır. Buradan
yola çıkarak bol bol okuyalım diye, projede yer alan bütün öğrenciler hiç
tanımadıkları arkadaşlarına kitap ayracı tasarlayarak posta yoluyla
arkadaşlarına gönderdiler. Öncelikle öğrenci sayıları birbirine yakın olan
okullarımızı eşleştirdik. Öğretmenlerimiz kendi arasında görüşerek öğrencileri
eşleştirdiler. Öğrencilerimiz kitap ayraçlarını tasarladı, oluşturdu ve posta
yolu ile gönderdik.
Gelemen MTAL Aysel
İbrahim Kemal Güzel Sanatlar Lisesi ile
Yavuz Selim AİHL 75.
Yıl MTAL ile
Canik AL Ergin
Ağaç MTAL ile
Perşembe ŞCAMTAL Dolapoğlu
AL ile
Ayten Keman Akınal AL Şehit
Ahmet Yıldız AL ile eşleşti.
Etkinlik
Videosu Youtube linki
https://youtu.be/G3IGEpKINvI
Kitap
Ayracı Çalışmamızdan Görüntüler
Twinspace Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1348369
Pandemi
Sürecinde Hobiler
Canik AL ve
Şehit Ahmet Yılmaz AL önderliğinde düzenlenen Pandemi Sürecinde
öğrencilerimizin edindikleri hobi çalışmalarını resimleyerek etkinliği yapan
hocalarımıza ilettik.
Ortak Çalışma
Hobilerimizden oluşan Proje dergimiz e Dergi
https://www.ourboox.com/books/hobi-e-dergi-1/
Twinspace Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1330593
Pandemi Sürecinde
1 Yıl Nasıl Geçti Etkinliği
Bu kapsamda Canva web 2 aracında ekip oluşturarak proje ortak
öğretmenlerin mail adreslerine davet gönderilerek işbirliği ile bir yılımızı
canvada anlattık.
Pandemi Sürecinde Bir
Yılımız Canva Ortak Etkinliğimiz
https://www.canva.com/design/DAEXCH4hQQg/i5S3nXQZLpmL7twoBf0MmQ/edit
Canva etkinlik grubu paylaşılabilir link
https://www.canva.com/design/DAEejgHca_g/PCb_bdara6ozQNgb1tq5Ig/view?utm_content=DAEejgHca_g&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu
Youtube kanalı
Aysel İbrahim Akınal Güzel Sanatlar Lisesi Öğrencileri Powerpoint ile
hazırladıkları oyunlarla turnuva düzenledik.
Oyun tanıtım youtube videoları
Pandemi Öncesi Ben-Pandemi Sonrası Ben Etkinliği
Etkinlik Videosu
Twinspace
Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1335291
Mutluluk Kumbarası Etkinliği
Perşembe
ŞCAMTAL önderliğinde mutluluk kumbarası etkinliği kapsamında Mutluluk
Kumbaralarımızı oluşturduk. Kumbaralarımızı mutlu anılarımızla doldurmaya
başladık.
Ortak Etkinlik Mutluluk Kumbaraları Videosu
https://www.youtube.com/watch?v=rCeXvQsYnKA&t=2s
Twinspace
Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281670
Hayaller
Maskesi Etkinliği
75. Yıl MTAL
önderliğinde "Hayaller Maskesi" etkinliği kapsamında öğrenciler
pandemi bittikten sonraki hayallerini maskelerine resmettiler.
Ortak Çalışma
Mutluluk Maskesi Videosu
https://www.youtube.com/watch?v=i-uQZNGnPPo
Twinspace
Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281670
8 Mart Dünya Kadınlar
Günü
Aysel İbrahim Akınal
(mehtap Temizyürek) Ayeten Kemal
Akınal(Ahsen Çınar) 75. Yıl MTAL (Halime Yeşil) okul takımlarıyla dünya
kadınlar gününü kapsamındaki etkinliklerimiz
AYSEL İBRAHİM AKINAL GÜZEL SANTLAR LİSESİ AYSEL İBRAHİM AKINAL GÜZEL
SANTLAR LİSESİ AYTEN
KEMAL AKINAL
Mehtap
Temizyürek hazırladığımız afiş 75.
YIL MTAL İLE ORTAKLAŞA HAZIRLADIĞIMIZ
AFİŞ
Aysel İbrahim Akınal Güzel Sanatlar Lisesi Mehtap Temizyürek Power pointte Sunum hazırladım.
Velilerimizle
röportajlar yaptık Youtube linki
İlklere imza atan kadınlarımızı tanıttık
Ahsen Güngör’ün
hazırladığı Dünya Kadınlar Günü
kapsamındaki padleti işbirliği ile ilklere imza atan kadınlarımızı tanıttık
https://padlet.com/ahsengungor/tgil2kqny55spyvy
Twinsapace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281662
14 Mart Tıp
Bayramı Günü
Aysel
İbrahim Akınal Güzel Santlar Lisesi Tıp
Bayramı ile ilgili afiş çalışması
Bilişim ve
Teknoloji Haftası
8-14 Mart
Bilişim ve Teknoloji Haftası kapsamında Aysel İbrahim Akınal Güzel Sanatlar
Lisesi- Yavuz Selim AİHL-Perşembe ŞÇAMTAL okullarının ortak çalışma ürünü
olarak öğrencilerimizle yaptığımız etkinliklerimiz
Ümmü Gülsüm Kavraz
tarafından 8-14 Mart Bilişim ve Teknoloji Haftası kapsamında "Scratch ile Kodlamaya
Giriş" etkinliği hem öğrencilerimizle hem de
öğretmenlerimizle gerçekleştirildi.
Yavuz Selim AİHL Ömer Faruk ÇİÇEK
web2 araçlarını tanıtan sunum hazırladı
Mehtap Temizyürek; pandemi döneminde dezenformasyon ve yanlış bilgi tespit
etmenin ipuçları anlatan afiş hazırlandı. Ayrıca Aysel İbrahim Akınal Güzel
Sanatlar Lisesi- Mehtap TEMİZYÜREK, Tekkeköy Yavuz Selim Anadolu İmam Hatip
Lisesi, Perşembe ŞCAMTAL okullarının Yaptığı çalışmaları takım
çalışması olması kapsamında Bilişim ve Teknoloji Haftası e-dergi düzenledi.
Bilişim ve teknoloji e-kitap dergimizin linki
https://www.ourboox.com/books/bilisim-ve-teknoloji-dergimiz/
Bilişim ve Teknoloji kapsamında
Hazırladığımız afişİmiz
Aysel İbrahim Akınal Güzel
Sanatlar Lisesi Bilişim ve Teknoloji Kapsamında öğrencilerimizin çizdiği
karikatürler
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1267301
NİSAN
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281780
youtube linki
Eğlenmek, Eğlenirken Öğrenmek, Pozitif İletişim Kurmak adlı
Etkinliği Gelemen MTAL Hatice çiçek koordinatörlüğünde bütün üyelerimizle gerçekleştirildi.
Eğlenmek, Eğlenerek Öğrenmek ve
Pozitif İletişim konusu kapsamında En... ile başlayan cümlelerle ilgili
çalışmamız.
Etkinlik Anketi:
https://forms.gle/7aLLjAKvccAGpXk59
Etkinlik Anketi Sonuçları
Etkinlik Videosu
İnsanın ilk önce kendini tanıması,
kendisi ile pozitif iletişim içinde olması diyerek En… ile cümleler kurduk.
Sonrasında öğretmenlerimiz ile Çevrimiçi Toplantılar odasından,
Öğrencilerimizle Zoom üzerinden toplantı yaptık. En.. ile başlayan cümlelere
verdikleri cevapları konuşarak, sunumumuzu – webinarımızı gerçekleştirdik.
Webinar Görselleri:
Twinspace
Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1330626/edit
Aysel
İbrahim akınal Güzel Snatlar Lisesi Mehtap TEMİZYÜREK. Pandemi sürecindeki kendisini
en çok etkileyen anılarını değerlendirerek günlüklerin
yazılması için Storyjumper uygulamasında sınıf oluşturarak projede bulunan
bütün öğretmen ve öğrencilerimizin mail adresine davet gönderdim. Kitabımız 10
öğretmen ve 82 öğrencimizin katılımıyla işbirliği içerisinde yazılmaya
başlandı.
Ortak Çalışma Günlüğümüz
https://www.storyjumper.com/book/read/101945986/PANDEM-SRERCNDE-POZTF-DAYANIMA-GNL
Ortak Çalışma Proje Günlüğü Twinspace Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1283242
Ortak Çalışma Öğretmenlerimizin
Günlükleri Padleti
https://padlet.com/mehtap_temizyurek/fw9utfkwham97nzg
Ortak Çalışma Öğretmenlerimizin Günlükleri Twinspace Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1283239
Ortak Çalışma Öğrenci Günlükleri Padleti
https://padlet.com/mehtap_temizyurek/ayer5ti7b86ebew7
Ortak Çalışma Öğrenci Günlükleri Twinspace Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1283236
Öğretmenlerimizle
birlikte proje ile beraber hayatımızda neler değişti, proje hakkındaki duygu ve düşünce paylaşımı.
Ortak Çalışma Proje Bize Ne Kattı Padleti
https://padlet.com/arasmehtap2012/Bookmarks
Proje Bize Ne Kattı Twinspace Sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281552
Proje Bize Ne Kattı
Videosu
Proje Bize Ne Kattı
Görselleri
Projemize
katılan illerin Tanıtımı Etkinliği
Öğrencilerimizin
kendi çektikleri ve yaptıkları tanıtım resimleri kolaj yaparak Aysel İbrahim
Akınal Güzel Sanatlar Lisesi –Mehtap Temizyürek PİCTRAMAP WEB 2 aracını
kullanarak tanıtımını yaptık
PİCTRAMAP web 2 aracıyla İllerin Tanıtım Linki
https://www.pictramap.com/app/view?p=141a68
Twinspace
Sayfaları
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1551950
MEDYA OKURYAZARLIGI VE DEZENFORMASYONTAKIM
ÇALIŞMALARIMIZ
|
OKUL
TAKIMLARIMIZ |
|
|
1.Takımj |
AYSEL İBRAHİM AKINAL GÜZEL SANATLAR LİSESİ PERŞEMBE ŞEHİT CEYHUN ASLANTÜRK MTAL |
|
2.Takım |
AYTEN KEMAL AKINAL ANADOLU LİSESİ GELEMEN MTAL |
|
3.Takım |
YAVUZ SELİM İMAM HATİP ANADOLU LİSESİ DOLAPOĞLU ANADOLU LİSESİ |
|
4.Takım |
ERGİN AĞAÇ MTAL ŞEHİT AHMET YILDIZ ANADOLU LİSESİ |
|
5.Takım |
75. YIL MTAL CANİK ANADOLU LİSESİ |
Aysel İbrahim Akınal Güzel Sanatlar
Lisesi Mehtap Temizyürek MEDYA OKURYAZARLIGI VE DEZENFORMASYONTAKIM içerikli
oluşturduğum Padlet etkinlik linki
https://padlet.com/arasmehtap2012/ozs6t1cuds9i4g66
Youte video
linki
Hazırlanan Afiş Çalışmalarımız
Medya
Okuryazarlığı ve Dezenformasyon kapsamında Aysel İbrahim Akınal Güzel Sanatlar
Lisesi –Mehtap Temizyürek ve Perşembe ŞCAMTAL –Ümmü Gülsüm Kavraz Canva’da yalan haberlerden oluşan bir gazete hazırladık
Canva
gazete ortak çalışma linki
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1321515
Proje adına
Mehtap Temizyürek tarafından oluşturulan WhatsApp grubumuzda proje
ortaklarımızla yaptığımız çalışmalar, görüşmeler, duyurular. etkinlikler ve
kararlardan kesitler.
Youtube
link
Twinspace
Sayfa
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1281572
Proje adına
Mehtap Temizyürek tarafından oluşturulan sohbet odası proje ortaklarımızla
yaptığımız çalışmalar, görüşmeler, duyurular, kararlardan kesitler.
Youtube
Linki
Twinspace
sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1551963.
Aysel
İbrahim Akınal Güzel Sanatlar Lisesi –Mehtap Temizyürek Projemizi değerlendirmek
kapsamında Proje sonu öğretmen ve Öğrenciler için Proje Sonu Değerlendirme
anketi hazırlayıp uygulayarak sonuçlarını paylaştım.
Öğrenci
Proje Sonu Değerlendirme Anketi ve Sonuçları linki
https://docs.google.com/forms/d/1B79m-gP8es6iadzqYEeeruqlk_Vm3T8b0n1TvrIuWks/prefill
Twinspace
sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1318835
Youtube
video linki
Öğretmen
Proje Sonu Değerlendirme Anketi ve Sonuçları linki
https://docs.google.com/forms/d/1MNihBHC2oGpg9OgbxvXTX9ZpcqahE1ARRBgaPA5w_lo/prefill
Twinspace
sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1294081
Youtube
video linki
Pandemi
Sürecinde Pozitif Dayanışma Günlüğü Projesine Katılım
Sertifikalarını Aysel İbrahim Akınal Güzel Sanatlar Lisesi-Mehtap TEMİZYÜREK
düzenleyerek öğretmenlerimizle paylaştım. Her öğretmen kendi öğrencilerine
sertifikaları iletti.
Twinspace sayfaları
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1267306
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1273789
youtube
video linki
Aysel İbrahim Akınal Güzel Sanatlar Lisesi Mehtap Temizyürek
Twinspace sayfası
https://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1269537
Sonuçlar etkiler ve dokümantasyon
https://padlet.com/aras2012mehtap/karleo6lte6i9f1d
Ourboox web 2
aracıyla hazırladığım proje özetini içeren rapor linki
https://www.ourboox.com/books/mehtap-temizyurek-proje-raporum/
Proje planlaması, zaman tablosu ve proje ortakları işbirliği planı sürece uygun ilerlemiştir. Kararlaştırılan bütün etkinlikler öğrenci ve öğretmenlerimizin katılımı sağlanmıştır.
Verilen tüm
görevlerle ve etkinliklere katılım sağlandı.
Twinspace sayfası
ttps://twinspace.etwinning.net/141945/pages/page/1269537
Yorumlar
Yorum Gönder